(1)交好朋友：

　　做为主人，首先要同阿拉斯加雪橇犬🦋交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

　　(2)服从领导心： 　　教导阿拉斯加时，不允许只应用简单易行的知恩图报 式，即让她做运作，实现后给予有机物额外奖品。而得用人的意 志，即培训人让她得出额外奖品。原本的额外奖品是人的狗妈的爱 心，对阿拉斯加说，沒有比的狗妈的善心会更使她愉快。 饮品和玩具积木都不允许重复使用善心。如依据教导能使阿拉斯加满足 服从命令安排口令的地步，她也就了解人的真诚。之所以对人会通常 上尊重的阿拉斯加，只不过教她会比较难的运作，她怎么样才能谅解实现。 一起怎么样才能延长她的服从命令安排心。 　　(3)培养出“劳动课”要求： 　　训练阿拉斯加证能所萌生的“劳 动”追求，如阿拉斯加在网络游戏游戏习惯叼咬鞋等。她的叼鞋的举 动，意味同意我俩我们在一块干活而自动出现的另一种劳作追求。 为了让改善这些追求，就能够给她物质叼咬取回，并同她我们在一块 玩。 还有对阿拉斯加的自行活动，应该予知道，确保是甚么事 情，第三再取决于是赞美或者是指责。以免阿拉斯加也觉着不一视同仁， 她会被破坏好不容许易才加入着的“遵守”心，还也会后果 长远规划的“劳作”追求。 　　(4)可以宠溺： 　　阿拉斯加要在企业中居住方试，需家庭式幼小衔接她谨遵 “家规”，但某些须要依照对她实行须严要求的幼小衔接才可实 现。因而在幼小衔接的过程 中，对阿拉斯加未能并不宠溺，甚至她学不 会隐忍，在在将来联合居住方试中她会给企业受到非常多好烦。 但那么不妨在本人装修，依照希望的方试去实行须严要求教 育。 　　(5)悟性本质区别： 　　在幼儿教育培训中应特别注意阿拉斯加的类种其他、性 格其他，智力值快慢都有异同，因而不几乎所有的阿拉斯加根据幼儿教育培训 能够以可达到“杂技电影演员”的质量，以对阿拉斯加也不会能规范 “太过苛责”。也就会不只是让她服从领导人的坚韧，也接 受她努力奋斗所得到到的可能优秀成果。这样一来友情会相对互相支持。 　　(6)多受到攻势：

　　在教育中多给予爱抚，以增强情 感。爱抚不仅使阿拉斯加体会到主人对她的关心和爱护，还能使 她有安全感，特别对有恐惧不安的阿拉斯加雪橇犬。此时，主人抱抱 她，并轻轻拍拍她，再给与温和的话语，可收到很好的效果。

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